Horas prácticas de grado superior de Integración Social

Soy un estudiante de Formación Profesional a distancia en Andalucía y, como muchos de mis compañeros/as, me enfrento a una situación injusta e irracional que afecta directamente nuestra formación y futuro profesional . Nos vemos obligadas/os a realizar 500 horas de formación práctica en empresas para poder titularnos, a pesar de haber superado ya todos los módulos formativos requeridos y haber asistido a las sesiones presenciales correspondientes, cumpliendo con todos los requisitos establecidos el pasado año, curso 24-25. Esta situación genera un peligroso contexto de inequidad y dificultades innecesarias, especialmente para aquellas personas que compaginamos estudios con responsabilidades laborales y familiares.

La Formación en Centros de Trabajo (FFEOE) es una parte esencial de la enseñanza de Formación Profesional, diseñado para proporcionar experiencia práctica relevante y útil para la inserción laboral. Sin embargo, la actual gestión y organización de estas practicas resulta en una carga excesiva e indebida para los/as estudiantes a distancia. La obligación de repetir prácticas de módulos ya superados no solo es injusta sino también ineficaz y una pérdida de recursos tanto para los/as estudiantes como para las empresas.

Solicitamos una revisión urgente de esta situación por parte de las autoridades educativas pertinentes. Es crucial que se ajusten las normativas para evitar hacer retroactivas las prácticas de módulos ya superados en condiciones correctamente evaluadas. Las prácticas deben reflejar y respetar el progreso y las competencias adquiridas por los estudiantes, sin imponer cargas adicionales que no aporten valor, como es el caso de la educación a distancia, que pretende proporcionar una formación compatible con responsabilidades personales, familiares y laborales, por lo que 500 horas de formación en empresas resultan incompatibles y también deberían disminuirse para salvaguardar el espíritu de la formación a distancia.

Pedimos una planificación más consciente y adaptable que realmente beneficie a los/as estudiantes en su camino hacia la profesionalización. Reformar el sistema de prácticas favorecerá no solo a los/as estudiantes actuales, sino también al prestigio y efectividad de la Formación Profesional a distancia en el futuro.